El siguiente proyecto que propongo trata de un modelo de aprendizaje interactivo que invita a los estudiantes a sumar esfuerzos, talentos y competencias para llegar al objetivo final de la creación de una obra audiovisual. Los grupos son elaboradores de contenidos a través del lenguaje audiovisual, invitando a la crítica constructiva de los compañeros/as para el aprendizaje común.
“Cultura audiovisual” es una materia de modalidad de Arte de Bachillerato. La clase está dividida en 6 grupos de 4 alumnos/as. Cada semana, un grupo elabora un vídeo secuencia representando las ideas más importantes de la unidad tratada esa semana. Como proyecto final de la asignatura, cada grupo elabora una obra audiovisual libre en cuanto a temática y registro con el material elaborado por todos los compañeros/as.
La asignatura cuenta con una página web dónde se encuentra toda la información y recursos necesarios para su desarrollo y que enlaza a las herramientas utilizadas para la comunicación del grupo: la red social Facebook, así como la herramienta dónde se elaboran los trabajos audiovisuales: Youtube.
Un primer bloque dónde se presenta la profesora, se enlaza a su blog dónde, entre otros, se pueden encontrar herramientas de imagen y audio, el contacto e información sobre tutorias.
Un segundo bloque dónde se expone el contenido de la asignatura:
1. El programa de la asignatura dividido en seis unidades didácticas.
2. La metodología de la asignatura, basada en los diferentes ritmos de aprendizaje del alumnado, favoreciendo la capacidad de aprender autónomamente y promoviendo el trabajo en colaboración.
Con el uso de las herramientas propias de la creación audiovisual se contribuirá a una enseñanza intuitiva en la que los alumnos experimentarán directamente con las posibilidades de los recursos que se estudiarán.
3. Las sesiones y actividades clasificadas por semanas con el enlace a las herramientas o recursos que se van a utilizar.
4. Los eventos y entregas enlazas a la página de Facebook de la asignatura.
5. La comunicación y entregas explicando y enlazando las dos herramientas que vamos a utilizar.
6. El sistema de evaluación dónde se tendrá en cuenta la comprensión de los contenidos teóricos, las habilidades de las técnicas presentando todos los trabajos propuestos, la actitud positiva y contar con el material necesario en todas las sesiones.
Como último bloque de la página web se muestran 4 recursos para visualizar obras audiovisuales.
*En el muro podemos compartir noticias, fotografías, vídeos o enlace para aportar nuevos conocimientos sobre la asignatura. El grupo pertinente adjunta en el muro el vídeo elaborado sobre la unidad tratada esa semana.
*Podemos encontrar información de la asignatura y el enlace a su página web.
*Podemos ver las actividades de nuestros amigos
*Nuestro calendario es a través del apartado eventos. Cada día de clase la profesora explica en el apartado de eventos lo que se realiza en la clase y adjunta el enlace dónde se encuentran los materiales y/o recursos.
*Podemos intercambiar opiniones y abrir debates en nuestro foro.
*Podemos chatear con nuestro grupo sin la necesidad de tener que estar presente para tomar decisiones, solucionar dudas, etc…
*Podemos contactar con la profesora de manera online.
*Podemos visualizar las actualizaciones de nuestro canal Youtube.
He escogido Facebook porque es la red social más difundida, integrada en la vida social de los alumnos/as y que permite trabajar en comunidad. Permite adjuntar vídeos con facilidad y sin problemas de límites enlazándolo con Youtube.
A través de Youtube, cada grupo crea una cuenta y su propio canal dónde cuelga el vídeo secuencia de la unidad didáctica que ha realizado. Al final del trimestre, cada grupo descargará los vídeos de los compañeros/as y con el editor de Youtube, elaborarán una obra audiovisual libre teniendo en cuenta los aspectos aprendidos durante todo el curso:
Esta herramienta nos permite:
*Visualizar nuestros vídeos.
*Visualizar nuestros vídeos.
*Comentar y puntuar otros vídeos.
*Tener nuestro propio canal de vídeo, compartir vídeos, crear favoritos.
*Suscrición al canal: notificaciones.
*Descargar vídeos.
*Editar vídeos.
*Conectar cuentas con Facebook : notificaciones.
He escogido Youtube porque lo conocen todos los alumnos/as y porque lleva integrado un editor de vídeo que permite modificar imágenes, audio e integrar algunas transiciones prediseñadas.
